Календар за школску 2018-2019.годину

Почетак школске године

Broj Pi

Broj 2016

 

Sretno! 🙂

2015 in review

The WordPress.com stats helper monkeys prepared a 2015 annual report for this blog.

Here’s an excerpt:

The concert hall at the Sydney Opera House holds 2,700 people. This blog was viewed about 20,000 times in 2015. If it were a concert at Sydney Opera House, it would take about 7 sold-out performances for that many people to see it.

Click here to see the complete report.

Zanimljive knjige iz matematike

Naša draga psiholog Vedrana je danas htela da nam preporuči zanimljive knjige iz matematike „Matematička potraga Muzej Legendi“, Matematička potraga Tajanstveni zamak“,…(da bi razrešili misteriju treba rešiti zadatak). To je za one malo mlađe i one koji se tako osećaju.

   

 

 

 

 

 

 

Moja preporuka je knjiga koja se zove “ Čovek koji je brojao“, Malba Tahan. Ima lepih pričiča iz matematike svaka predstavlja jedan zadatak. Kao matematička verzija Šeherezadinih priča iz hiljadu i jedne noći.
Ima još knjiga  kao što su „Papagajeva teorema“, „Euklidov prozor“ za one malo ozbiljnije.

 

„Tajni život brojeva“, Holm Fribe, koju sam dobila od moje drage bivše učenice Nine.
Naravno svaka preporuka za još neku lepu knjigu iz matematike uvek je dobrodošla.

MOZGALICE ŽABICE

http://www.super-igrice-online.com/uploads/igre_swf/289.swf

Potrebno je da žabe sa leve i desne strane zamene svoja mesta. Nije tako teško, ali je veoma zabavno i izazovno.
Kliknite na žabu da preskoči drugu žabu ili da skoči na slobodan kamen. Moguće je preskočiti samo jednu žabu. Žabe ne skaču unazad. Trebali biste rešiti ovaj problem za 3 minuta.

Japanski test inteligencije

http://www.besplatne-igrice-igre.com/japanski-test-inteligencije/

JAPANSKI TEST INTELIGENCIJE IGRICE

Japanski Test Inteligencije (Japanski IQ Test), Igrica poznata i kao River IQ game – Zadatak je da sve osobe prevezete sa jedne na drugu obalu reke, ali situacija je krajnje specifična. Na jednoj strani obale nalaze se dve porodice – majka sa dve ćerke i otac sa dva sina, kao i policajac i lopov. Svi se moraju prevesti na drugu obalu reke, pri čemu se moraju poštovati sledeća pravila: na splavu istovremeno mogu biti samo dve osobe; otac ne sme biti sa ćerkama bez majke (otac bije njene ćerke ako majka nije prisutna); majka ne sme biti sa sinovima bez oca (majka bije sinove ako otac nije prisutan); lopov ne može biti ni sa jednom osobom bez prisustva policajca; samo otac, majka i policajac mogu da upravljaju splavom. Japanski IQ test igrate na sledeći način: da započnete igru kliknite na plavi okrugli taster (na Japanskom to verovatno znači Start), da biste ukrcali osobu na splav ili iskrcali sa splava – kliknite na nju, a kada ukrcate osobe (dve) kliknite na ručku sa crvenom kuglom (na jednoj od obala) da pokrenete splav. Navodno, ovaj Japanski test inteligencije se primenjuje prilikom zapošljavanja.

VIJETNAMSKI ZADATAK

Вијетнамски осмогодишњаци добили су математички задатак који ни многи њихови учитељи не умеју да реше.
У празна поља деца треба да упишу бројеве од 1 до 9 како би једначина имала смисла, пратећи све време рачунске операције – сабирање, множење, дељење и одузимање.
Овај задатак добили су ученици трећег разреда основне школе у граду Бао Лок у Вијетнаму.
На први поглед задатак не делује тешко, али многи који су покушали да га реше наишли су на потешкоће.
– Овај задатак је тежак чак и старијима који су добри у математици, а камоли трећацима. Послао сам га и некима који имају докторат из економије и математике, али ми још нису одговорили – рекао је један вијетнамски учитељ.
Наводно, има 362 880 комбинација. Покушајте да пронађете бар једну.

Ručno korenovanje brojeva

 RUČNO KORENOVANJE BROJEVA

Potkorenu veličinu podelimo na grupe od po dve cifre s desna na levo.

Krećemo od krajnje leve grupe, u ovom primeru je to broj 5. Tražimo broj čiji se kvadrat sadrži u broju 5. To je 2. Oduzimamo i spuštamo sledeću grupu cifara i dobijamo broj 142.

Cifru koju smo prvu dobili ručnim korenovanjem udvostručujemo i njoj dodajemo sa desne strane cifru, čime se dobija dvocifreni broj koji se množi sa dodatom cifrom tj.. Kao sledeću cifru dodajemo broj 3 i dobijamo 43 koji se množi sa 3.

Postupak se ponavlja i sa sledećom grupom cifara. Udvostručuje se broj 23 tj broj koji je dobijen ručnim korenovanjem u drugom koraku, dodaje se cifra sa desne strane i njom se množi dobijeni trocifreni broj broj 463 se množi sa 3…..

Primer: Ručno korenovanje decimalnog broja